６年生の修学旅行中も、他の学年の児童も意欲的に活動しています。

４年生が音楽の時間に校庭で写真を撮っていました。

「音楽の時間に校庭で？」と思いませんか？

今、音楽の時間に「もみじ」を歌っています。

実際に紅葉した木々の様子を見て、感じたことを歌唱に活かすことを目的にした活動です。

自然豊かな神根小ならではの教育活動かもしれません。

最後は紅葉した木の前で、みんなで一曲。

きっと子どもたちの印象に残る１時間になったことと思います。

修学旅行２日目がスタートしました。

今朝も美味しい朝食を食べて、元気いっぱいに活動してきます。

今朝の気温はマイナス4℃。

寒さにも負けず思い出をたくさん作ってきます。

現在、宿で過ごしている６年生。

早めの入浴を済ませ、先ほどおいしい夕食をいただきました。

この後は学年レクの時間。

みんなで過ごす時間が楽しみです。

今朝、日光へ出発した６年生ですが、順調に１日目の活動を行いました。

日光東照宮で歴史に触れたり、季節を感じる紅葉をみたりと日光ならではの体験ができました。

奥日光まで行くと宿の周りは雪景色。宿の中で到着式を行いました。

気温は０℃と川口に比べ、とても寒くなっていますが、体調を崩す子、けがをする子もおらずみんな元気に過ごしています。

これから夜の活動を行い、たくさんの思い出に残る時間を過ごしてほしいですね。

６年生は今日から日光への修学旅行です。

少し寒さが心配されましたが、朝から天気に恵まれ気持ちのいいスタートとなりました。

出発式を終え、元気に日光へ向かって出発しました。

この２日間、日光の歴史や文化に触れ、学びの多い時間になることを願っています。

いってらっしゃい。

17日月曜日、今年で２回目となる読み聞かせボランティア「たんぽぽの会」の皆さんと

給食でコラボレーションをしました‼️

各教室で、その日の給食の食材に関する絵本を読み聞かせしていただきました📖

１年生は「じゃがいも」

２年生は「にんじん」

３年生は「大豆（なっとう）」→みそ、豆腐

４年生は「たまねぎ」

５年生は「だいこん」

６年生は「さつまいも」

なかよし学級「かぼちゃ」

↑本物のわらに入った納豆を子供たちに見せてくださいました。

これらの食材を使って、給食で「にくじゃが」と「かぼちゃとさつまいものみそ汁」を作りました。

給食ができました🍴

どこに絵本の食材が入っているかわかったかな？

たんぽぽの会の皆様、すてきな読み聞かせをありがとうございました😊✨

５年生が、埼玉県がん教育講師を招いて、『がん』について学びました。

講師の先生からご自身の経験を交えながら、がんの原因になりうるもの、がんのリスクを減らすために大切なことなどを聞きました。子どもたちは初めは難しそうな顔をしていましたが、クイズなどを交えながらお話が進む中で、がんについての理解が深まりました。

お話を通して、①正しい情報を知ること、②自分で考えてみること、③正しくおそれることの３点が大事ということを教えてくださいました。

今回の学習は、病気を通して命を考える機会になったと思います。ありがとうございました。

４年生が図工で版画の学習をしていました。

彫刻刀で彫った線を生かして、思い思いの作品作りをしていました。

今日は完成目指して、多くの子が「刷り」を進めていました。

板に版画用紙をペタッと重ねた後、どんな作品になるかドキドキ。

版画用紙を剥がすと、くっきりと作品が姿をみせました。

出来上がった作品を見合った子どもたちは、「ここが上手」「ここがかわいい」など自然と褒めあっていました。

作品を通して、互いの良さに気付きあう素敵な授業になりました。

２年生が自分たちで作ったおもちゃを使って、１年生と交流するおもちゃランドを開催しました。

２年生は以前科学館の方に来校いただき、動くおもちゃの作り方を教えていただきました。

それを参考に、グループごと工夫して様々なおもちゃを作りました。

おもちゃランドに招待された１年生は、みんな笑顔いっぱい。

みんなとても楽しそうに活動していました。

２年生は一生懸命にルールを説明し、１年生が楽しめるように頑張っていました。

おもちゃランドを通して、交流を深めるだけではなく、２年生の成長が感じられる活動になりました。

来年は１年生のみんなが招待する側になります。

今回の活動を生かしてほしいですね。

お魚漢字クイズです。

５匹の魚の名前はわかりますか？

児童昇降口に設置してある、食育コーナーの掲示です。

子どもたちを足を止めて、「何だろ？」「わかったー！」とたくさんの声が聞こえてきました。

掲示物を通して、子どもたちの食に関する興味・関心を高める取り組みです。

それぞれの魚を立体的に作り、興味をもてる工夫をしています。

今後も掲示物を通して、子どもたちの食に対する興味・関心を高めていきたいと思います。